STEAM教育理念下的初中音乐创编课教学研究

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［摘 要］ STEAM教育理念源于美国，倡导科学、技术、工程、艺术和数学五个学科的融合，该理念的形成较为复杂，建立在多理念之上，因此具有创新性与跨学科性等特征。本文旨在探讨STEAM教育理念在初中音乐创编课中的教学研究，通过“结合数学学习音乐基础知识”以及“结合技术增强课堂活动性与趣味性”两项活动展示了STEAM教育理念在初中音乐创编课中的合理性应用。（剩余5126字）

试读结束

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