“双减”背景下初中化学作业设计研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘 要：化学作业设计是提高学生化学学科实践和探究能力的重要途径之一。在“双减”背景下，化学教育需要更加注重学生的实践探究能力的培养，促进学生综合素质的全面提升。本文围绕初中化学作业设计展开探究，分别介绍了从知识的渗透性、实践和探究、个性化差异、反馈和评估等方面的作业设计案例，并详细阐述了具体的操作步骤和设计要求。（剩余5121字）

试读结束

目录
monitor