“支架”助力 “梯级”发声

——核心素养下小学语文第一学段口语教学策略研究

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摘 要：口语交际教学是语文课程体系中独立的重要的组成部分，注重学生的倾听与表达。而语言在实际情境中的表达更是语文要素的重点之一，为了帮助学生清楚具体、条理分析地表达，在口语交际整体语文素养的基础下，本文基于语文核心要素，借助“支架”进行了教学策略的探求，并提出“梯级表达”的口语训练模块概念，通过支架铺路，帮助学生提高语言表达能力，从而提升语文核心素养。（剩余6117字）

试读结束

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