控量减负，创新增效

——“双减”背景下的小学数学作业设计

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘 要：数学是小学阶段基础教育中的一门重要科目，在“双减”背景下，完善小学数学教学过程管理是促进“减负”与“提质”并行的关键措施。小学数学作业设计属于教学全过程中重要的一环，优化作业设计可协助学生有效巩固数学知识，提高其学习效率。基于此，现围绕“双减”背景下小学数学作业设计控量减负、创新增效的具体措施展开分析，望助力小学数学教师完善教学过程管理，并促进学生学科素养全面发展。（剩余6591字）

试读结束

目录
monitor