“双减”背景下小学生道德与法治课堂学习研究

摘 要：评价对于学生的学习和成长而言有着深远的影响，在“双减”政策下小学道德与法治学科对课堂评价的有效优化，不仅能够减轻学生的课堂学习压力，促进学生的心理健康发展。还能够让学生的表达能力、质疑能力等都得到有效的提升，这对学生当下的学习以及未来的发展有着深远的意义。

关键词：双减背景下；小学生；道德与法治课堂；学习评价

【中图分类号】G621           【文献标识码】A             【文章编号】2097-2539（2023）06-0045-03

在“双减”政策的实施背景下，学生在课堂学习过程中的体验感受以及心理变化得到了越来越多的关注，减轻学生的学习压力，促进学生的身心健康成长也随之成了教育工作者以及广大学生家长看重的对象。（剩余4667字）