社区融合教育背景下生活语文学习任务群的设计与实施
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【摘要】 社区融合教育背景下，以学习任务群的形式对学习主题进行整体设计，对学习内容进行情境化的任务创设，将情景化、个性化的语文学习活动与社区融合教育充分结合，能为培智学校学生有效进行语文学习提供新路径。具体设计和实施时，应秉持以生活为导向设定学习目标、基于学生视角创设真实情境、立足社会体验开展深度学习实践等设计理念，做到恰当构建学习任务群、开展跨学科实践、注重以评促学，并注意体现生活语文的“语文味”和情境创设的“系统性”。（剩余3883字）
