适应体育理念下“乡趣”融合运动实践探索

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【摘要】 随班就读学生由于发育迟缓等问题，难以正常参与普校体育活动。适应体育理念下的“乡趣”融合运动，通过设计精准化、个性化、可量化的融合运动目标，运用从提高基础感知到促进体能进阶再到优化运动技能的策略，采取丰富的评价手段，帮助随班就读学生更好地参与校园体育活动，有效融入校园生活。

【关键词】 适应体育理念；融合运动；随班就读

【中图分类号】 G760

【作者简介】 俞雨，浙江省象山县培智学校（浙江宁波，315700）。（剩余3091字）

试读结束

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