班主任呵护学生心理健康的实践探索

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促进学生身心健康、全面发展，是家长关切、社会关注的重大课题。加强和改进新时代学生心理健康工作是班主任工作的重要内容之一。我始终抱着学习的态度，努力帮助学生克服成长中遇到的困难，帮助更多家长解决教育难题，汇聚教育合力。

一、深度调研学生心理状况

1.问卷调查与深度访谈相结合

为更好地掌握学生的心理健康情况，帮助学生走出心理误区，避免心理疾病的发生，我采用多种方法，深度调研学生心理健康情况。（剩余1130字）

试读结束

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