关于“有理数加减法”情境实验教学的思考

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘 要

有理数加减法法则对于基础较弱的学生来说非常枯燥抽象，更加难以灵活运用。可以让学生参与数学活动，在做中学、做中思。合理地利用教材创设有效的情境，让学生置身其中，切身体会法则的形成过程，真正领悟有理数加减法的要旨，寓学于乐。

关键词

情境教学 有理数加减法 初中数学

有理数加减法是初中代数学习的基础，其重要性不言而喻，但总有一部分学生不得要领，尤其对于基础薄弱的学生来说这始终是一个难点。（剩余2896字）

试读结束

目录
monitor