“附中少年团”——以多元评价助力学生健康生长
南京师范大学附属中学宿迁分校依托江苏省教育厅2022年教育评价改革试点项目“‘附中少年团’——南师附中宿迁分校初中部学生多元评价体系”，开展了以“健康生长”为目标的学生多元评价探索。借助“附中少年团”的打造，激发了学生主动参与的热情，以浸润式成长体验构建了全科、全员、全过程育人的评价新体系。
一、转身：“附中少年团”开启全新思路
《基础教育课程改革纲要（试行）》对学生评价提出明确要求：建立促进学生全面发展的评价体系。（剩余3089字）
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