整本书阅读学习任务群中支架构建例析
——以《昆虫记》的教学为例
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摘 要
支架式教学通过师生互动模式，达成共同参与课堂活动的目标。文章以《昆虫记》整本书阅读教学为例，论述采用支架式教学模式进行学习任务群的设计路径，并对其中的学习支架进行分析和反思，提出可供语文教育工作者借鉴的拓展型学习任务群中支架搭建的具体操作方式。
关键词
学习任务群 整本书阅读 支架式教学
支架式教学是基于建构主义理论和维果茨基的“最近发展区”理论发展而形成的一种综合性教学方法，它通过建构教师和学生的互动模式，达成共同参与课堂活动的目标。（剩余1947字）
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