具身认知视角下初中信息综合实践活动的校本课程教学设计

——以“Yanshee迎宾机器人”为例

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具身认知理论认为，认知是通过身体的体验及其活动方式形成的。初中信息综合实践活动有机结合了动手操作和动脑思考的过程，其实践性和操作性的特点与具身认知理论的观点相契合。目前已有教师在信息技术学科中运用具身认知理论构建教学模型并结合案例进行了探讨，验证了该教学设计模型能够提高学生学习兴趣、课堂参与度和参与水平，增强学生的学习效果，促进学生元认知的发展。（剩余2733字）

试读结束

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