关注生命科学史，培养学生的社会责任感

——苏教版生物学教材八年级下册“传染病”教学设计

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在生物学教学中融入科学史，以史为鉴，能够增强学生的社会责任感。社会责任是学生的核心素养之一，生物学教师应深入理解其内涵，将社会责任的培养落到实处，渗透到每一节课中。下面笔者以苏教版生物学教材八年级下册“传染病”为例进行分析。

一、教学内容分析

“传染病”是苏教版生物学教材八年级下册第二十五章第一节的内容，对第三节的免疫调节有铺垫和引导的作用。（剩余2002字）

试读结束

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