“双减”背景下农村初中语文减负增效的教学策略探究

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一、“双减”背景下农村初中语文教学中存在的问题

1.语文教师不够重视有效语文作业的设置

从当前农村初中语文教学来看，部分教师对语文作业设置的重视程度偏低。一方面体现在教师布置的语文作业任务量比较大；另一方面表现在重复性抄写作业比较多，导致语文作业难以发挥应有的作用。同时，在传统教学理念影响下，部分语文教师认为只要布置足够多的作业，就能够提高学生的语文成绩，因此教师只注重数量而不注重质量，一味地让学生多做练习册，多买课后练习题册进行练习。（剩余3353字）

试读结束

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