语文课堂中“教、学、评”一体化作业设计刍论

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摘要：“教、学、评”一体化作业是针对基础教育课程中出现的一些问题而进行的一项教学改革，能及时反馈学生学习情况，有利于激发学生学习的积极性和主动性，提高课堂教学效率和教学质量，提升学生综合素质。在语文课堂“教、学、评”一体化作业设计过程中，教师要聚焦教学目标，发挥目标导向作用；基于学生主体地位，优化作业设计要素；创新作业形式，满足学生需要；构建评价标准，提升作业评价价值；评价驱动学习，优化学习进程。（剩余7189字）

试读结束

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