基于OBE教育理念的“双主四环五阶”工学一体化教学模式探究

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摘要：高质量教育的核心在于培养高质量的人才，而培养高质量应用型人才的关键在于如何实现工学结合、理实结合。文章分析成果导向教育（OBE）的内涵，探讨中职电气自动化设备安装与维修专业教学存在的问题，指出“双主：产教融合、校企合作”“四环：岗课赛证对接，理实赛一体化教学”“五阶：装—调—维—改—评，促进学生能力递进培养”是构建工学一体化教学模式的主要策略，更是实现学校与行业企业协同育人的最佳途径。（剩余7383字）

试读结束

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