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摘要：随着新课程改革的不断深入，构建高效课堂已成为地理学科教学的重要目标。“双减”政策背景下地理高效课堂的构建，需要突出学生的主体地位，发挥学生的主体作用，让学生真正成为课堂的主人。在地理教学中，教师要转变教学观念，明确教学目标，创新教学方法，做好学法指导，以激发学生学习兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，充分挖掘学生学习潜力，提高课堂教学效率和教学质量，提升学生地理综合素养。（剩余5736字）
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“双减”政策背景下地理高效课堂的构建探究
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