疫情背景下高职“基础护理学”线上教学实践与思考

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摘要：本研究依托超星学习通平台，采用“课前准备、课中实施、课后提升”的模式，对2019级护理专业88名护生开展基础护理学课程线上教学。学期末统计护生学习情况，结果如下：护生全体完成了本门课程学习，课堂签到率99.85%，任务点完成率100%，平均综合成绩81.15±5.58分。2018级79名护生采用的是传统课堂授课方式，平均综合成绩为70.96±8.04分，差异有统计学意义（t=-9.368，P=0.000）。（剩余5693字）

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