道德与法治班本化教学摭探

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摘要：教材归根结底是“学材”。用好道德与法治教材，有效开展教学活动，需要教师立足学生实际，激发学生学习探究兴趣，实现学生对教学内容的理解，提高学生学习效果。在道德与法治教学过程中，教师要切合学生实际，创造性地使用教材，实现班本化教学。文章结合教学实践，具体阐述道德与法治班本化教学的实践意义，探讨道德与法治班本化教学策略，以促进班本化教学发展，提高道德与法治教学效率和教学质量，落实立德树人的根本任务。（剩余5755字）

试读结束

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