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摘 要： 后方法教学法是一种开放的、动态化的教学思想及方法，其强调理论与实践的结合，强调学生的主体地位。在基础日语的教学过程中，教师可依托后方法教学法突出学生的主体地位，将理论内容与实践高效整合，同时创设多元化的语言教学情境，以此丰富学生的外语学习体验，提升学生的综合素养。具体应用策略有：在充分研判后方法教学法利弊的基础上，构建完整的人才培养方案，创新教育教学方法，提升教师的专业素养。（剩余5834字）
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后方法教学法在基础日语教学中的应用研究
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