基于语文核心素养建构高中语用教学评价体系的研究
摘 要：语文核心素养视角下的高中语用教学评价，重在倡导师生从语言、思维、审美、文化的角度来评价课堂。文章以某高中学校的高一至高三学生为调查对象，进行语用教学评价方面的问卷调查，从中发现影响高中语用教学评价体系构建的相关因素，并在此基础上提出基于语文核心素养建构高中语用教学评价体系的策略。
关键词：高中语文;语用教学;评价;核心素养
中图分类号：G633.3 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2022）08-0057-04
语文课程的核心目标是培养学生正确使用祖国语言文字的能力，即语用能力。（剩余7182字）