融合家庭教育的道德与法治课程教学探索

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摘 要：文章分析家庭教育对道德与法治教学所造成的基础性影响、实践性影响及辅助性影响，研究二者融合过程中所面临的融合意识缺乏、融合方式不合理、融合过程流于形式、持续机制欠缺等问题，并着重围绕引导和培训家长、拓展家校合作渠道、完善管理机制、构建一体化实践环境、针对学生实际调整教育方案、落实教育评价及改善工作等方面，展开融合策略的探讨。（剩余5732字）

试读结束

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