“金课”导向下临床检验技能学实验课的改革

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摘要：目的 在“金课”导向下对临床检验技能学实验课进行改革实践。方法 针对传统课程存在的问题，对其教学内容、教学方法以及评价体系三方面进行改革。选取医学检验技术专业参与课程改革的2019、2020级学生以及未参与改革的2018级学生作为研究对象，将2019级、2020级学生分为试验组1（n=150）和试验组2（n=150），将2018级学生作为对照组（n=150），并对改革后三组学生各方面的能力进行综合评价。（剩余9676字）

试读结束

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