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摘要:课程思政是目前高校对大学生进行思想政治教育的重要方式。遗传毒理学课程中蕴含着丰富的思政元素。本研究通过构建课程思政教学“设计实施评价”全方位教学体系,将思想政治教育融入遗传毒理学教学全过程。立足“专业知识素养价值实践能力创新能力”四位一体的育人目标,开展“线上与线下融合、虚拟与现实融合、产教融合”三融合的课程思政建设,引导学生主动参与课程思政,并以同行评议和问卷调查进行效果评价,同行评议意见为优秀,问卷调查结果显示学生对“遗传毒理学”课程思政建设的总体设计表示满意。(剩余7937字)
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遗传毒理学课程思政建设的探索与实践
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