“双减”背景下初中英语作业设计探究

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中学生课业负担过重一直是社会关注的问题。教育部及各省市教育主管部门相继出台了关于减轻中小学生过重课业负担的规定，切实减轻了学生的课业负担。在新的历史背景下，如何设计有效的作业，达到巩固所学知识的目的，促使学生学得有效呢？这是摆在英语教师面前的一个永久的课题。作业设计得太少，达不到巩固的目的；设计得太多，又会使学生产生抵触情绪。（剩余4831字）

试读结束

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