激发乡村高中语文教学的活力

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作为乡村振兴战略的智力支撑，乡村高中教育理应生机勃勃，但实际上仍然不同种程度地存在素质教育被虚化、课堂教学应试化、教育情境离土化、学生发展同质化等问题。缘此，下面结合“省管校用”帮扶乡村学校的经验，着眼乡村高中语文教学存在的问题，主要从“立足乡土，培养自然的情与怀”“立足语文，教给学习的道与术”两方面，探讨乡村高中语文教学如何接地气、出活力等，为新课程改革背景下的语文教学提供策略参考。（剩余3999字）

试读结束

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