跨学科项目化学习实践
——以“我的游戏，我做主”为例
摘要：跨学科项目化学习通过整合不同学科知识，沟通不同学科之间的联系，在解决真实的生活问题中，提升学生的综合素养。本文以游戏设计为例，阐述了跨学科项目化学习实践操作过程，旨在提供一些基于实践的、可操作的跨学科项目化学习的做法和建议，供大家参考。
关键词：跨学科项目化学习 小学数学 游戏设计
《义务教育课程方案（2022年版）》基本原则中明确指出：加强学科内容与经验、社会活动的联系，强化学科内知识整合，统筹设计综合课程和跨学科主题学习。（剩余3480字）