对小学道德与法治课与情境教学的实践探索

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随着时代的发展，国家更加重视德育，并要求将其融入到教学中。这已经成为教师必须实现的目标之一。特别是在小学阶段，道德与法治课程更是承担了对学生进行德育的重要责任。小学是一个关键的转折点，它会对学生的未来产生深远的影响。因此，教师在教授道德与法治课程时，应该特别注重培养学生正确的价值观。为了实现这一目标，本文探讨了如何通过情境教学来提高小学道德与法治课程的质量。（剩余2006字）

试读结束

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