基于“教学评一体化”的高中英语单元教学探讨

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摘要：在新课标背景下，新一轮英语课程改革推动了核心素养这一关键概念的提出，同时对教学、学习和评价活动也提出了新的要求。本文试图以“教学评一体化”为着力点，突破传统评价模式，推动“教学评一体化”在高中单元教学中的落实与实施。整合教、学、评，实现三者统一，并阐释基于核心素养要求的“教学评一体化”评价实现策略，提高英语教学有效性。（剩余2146字）

试读结束

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