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高中心理健康课程的设置旨在促进学生们的心理健康、情绪管理和社会情感技能的发展，培养学生全面健康的心理状态，提高他们对自身和他人的认知以及提供应对一些常见心理健康挑战的方法。为了达成这些教学目标，心理健康教师通常需要努力构建良好的课堂氛围，除去教师自身需要与学生积极互动之外，促进学生对自身的探索、表达，以及学生之间的互动、合作在心理健康课堂上尤为重要。（剩余2125字）
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问题驱动式教学在高中心理健康课堂中的应用探索
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