“双减”背景下小学语文教学提质增效的策略

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘要：随着“双减”政策的不断推进，小学语文教学迎来了更高的教学目标与要求，教师应在减轻学生作业负担的前提下进一步提升语文教学的质量，保障学生语文学习的有效性，实现语文教学的“提质增效”，才能更好地发展学生的语文素养与学习能力，完善学生的语文学习方法，使语文课堂焕发出更多光彩与活力。本文将对此展开研究。（剩余2423字）

试读结束

目录
monitor