高中古诗词群文阅读议题训练目标探究
摘要：整合主题是群文阅读的核心，也是串联文本的主线。古诗词群文阅读课能否把学生核心素养的提高真正落到实处，很大程度上取决于议题设置的质量高低。本文立足于高中古诗词群文阅读教学，分析议题与古诗词要素之间的有机联系，明确不同议题的训练目标，以期为高中古诗词群文教学提供有效策略。
关键词：古诗词鉴赏 群文阅读 议题 训练目标
一、古诗词群文阅读价值分析
（一）是语文核心素养的落实途径
《普通高中语文课程标准》在阐述课程性质时指出，语文课程要“通过自主的语言实践活动，积累言语经验，把握祖国语言文字的特点和运用规律”，其中“自主”“规律”等词汇，指向学生独立整合信息、探索规律并最终得出结论的言语实践过程。（剩余2673字）