高中历史教学中培养学生史料实证能力的策略研究

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摘要：史料实证能力是高中历史学科素养的重要组成部分，对学生历史思维和问题解决能力的培养具有重要意义。但在实际教学中，存在史料实证意识不强、方法掌握不够等问题。针对这一现象，本文提出了创设问题情境、开展多样活动、加强过程指导三个策略，旨在引导学生主动探究史料，训练史料实证能力，提升史料实证水平，从而促进学生历史学科核心素养的全面发展，为学生终身学习和未来发展奠定坚实基础。（剩余2005字）

试读结束

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