认知语言学视域下初中英语教学中的词汇网络构建

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摘要：认知语言学认为语言是认知活动的产物，而词汇作为语言的基本单元，承载着人类对世界的认识和表达。因此，如何在初中英语教学中有效地构建词汇网络已经成为当前英语教育研究的一个重要课题。然而，在实际教学中学生虽然掌握了一定的词汇量，但在语言运用过程中仍显得力不从心。鉴于此，本文分析了认知语言学视域下初中英语教学中的词汇网络构建，以期为学生提供更加科学、高效的词汇学习环境。（剩余2251字）

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