基于议题式教学分析初中道德与法治教学策略

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摘要：随着知识传授方式的多元化发展，越来越多的教师开始尝试将议题式教学方法引入道德与法治课堂，以期提高学生的参与度和学习效果，而议题式教学的运用也为初中道德与法治课带来了很多积极的变化和启示。在议题教学过程中，教师不仅需要深入了解学生的思维方式和学习需求，还要充分利用现代教育技术和资源，以提高教学效果。（剩余1947字）

试读结束

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