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课题来源：山东省职业教育教学改革研究项目一一“三全育人”背景下中职生抗挫折 能力提升的策略研究（课题编号：2023197）
《国家职业教育改革实施方案》明确要求“落实全员全过程全方位育人”，《中小学心理健康教育指导纲要（2022修订）》则强调“加强生命教育和挫折教育”。传统抗挫力培育多依赖课堂讲授或心理辅导，存在参与度低、体验性不足等局限。（剩余3668字）
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以陶育人：中职生 “三全四心”抗挫力培育新探索
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