依托“教—学—评”一体化理念打造高质量小学英语语篇教学课堂

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《义务教育英语课程标准》（2022 年版）（以下简称“新课标”）提出了“教—学—评”一体化的课程理念和教学建议，要求教师应立足于学生的发展，调整教学结构，使教学、学习、评价三者互相结合，提高教学的有效性。“教—学—评”一体化在评价指标的影响下能够优化固有的教学模式，制订出更合理、更符合学生成长需求的教学方案[1]，有效呈现出教学的内容、形式与结构，从而实现教学的优化。（剩余3776字）

试读结束

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