CASVE循环认知策略在幼儿园帮扶工作实践中的探索与实施
百年教育，立于幼学。近几年贵州省各幼儿园逐步从“幼有所育”向“幼有优育”推进，促进学前教育高质量发展。为充分发挥示范园的辐射和带动作用，形成互学互鉴、资源共享、共同进步的良好氛围，贵州省采用了结对帮扶等形式开展幼儿园帮扶工作，以提升幼儿园的保育教育质量。我园作为贵州省的省级一类示范幼儿园，义不容辞地加入帮扶队列，肩负起对长顺、丹寨等县域幼儿园的帮扶使命；积极承担贵阳贵安融合发展的决策部署，采取教育共同体的形式与贵安新区马场中心幼儿园结对进行帮扶。（剩余5040字）
