幼儿园户外混龄游戏中同伴互动的支持策略

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游戏是幼儿园教育的基本活动；户外是幼儿亲近花草树木、水土沙石的自然场域；混龄游戏能够打破幼儿年龄的界限。幼儿园开展户外混龄游戏能够让幼儿的认知、情感及行为表现更加自然，为幼儿的同伴合作、个性和社会性发展创造更多可能。然而，当下幼儿园户外混龄游戏受到幼儿的自主性、家庭背景、气质类型、语言能力的差异等多种因素的影响，在同伴互动方面存在一些问题。（剩余3884字）

试读结束

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