人文素养在课程教学中的渗透策略研究

——以自然地理学为例

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［摘 要］大学生人文素养的培养是高等教育的重要组成部分，然而，在当前的教学中，尤其是传统的理工科课程教学中，教师往往注重科学知识的介绍，而对人文素养培养的关注度较低。将人文元素融入教学过程，是提升学生人文素养的重要路径。以自然地理学课程为例，提炼出与该课程契合度最高的四种人文要素——文化认同、审美情趣、道德判断和社会责任，将这四种要素融入教学过程能有效提高学生的人文素养。（剩余7447字）

试读结束

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