新工科背景下过程控制系统与装置课程思政探索与实践

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［摘 要］文章以过程控制系统与装置课程为例，结合课程特色以及新时代大学生特点，探讨了新工科背景下课程思政的难点、实践路径，深入挖掘了该课程中的思政元素，以期通过教学改革，在潜移默化中培养学生的安全意识、工程思维与工程伦理道德、团队协作和奋斗创新精神，从而更好地落实立德树人的根本任务，为国家和社会培育有用人才。（剩余7909字）

试读结束

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