关注数学课堂中对学生的尊重

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摘要：要使义务阶段的数学培养目标真正实现，数学课堂教学不能忽视儿童的主体地位。数学教师必须站在学生的角度，了解学生心中所想，在数学课堂中处处体现出对学生的尊重。

关键词：尊重 思维水平 任务能力 创造性劳动

我国义务教育阶段的数学课程是培养全体公民素质的基础课程，具有基础性、普及性和发展性的特点。（剩余4447字）

试读结束

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