0~3岁早期教育课程的国际借鉴与启示

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摘要：课程是实现教育目的的媒介，是教育质量的体现。课程将教师与学生联系起来，成为传递知识的手段。在我国，各个教育阶段都有着对应课程的理论指导和制度规范，但唯独缺乏了早期教育（0～3岁婴幼儿）的课程指导与规划。因此，了解目前早期教育的现状与需求，尽快为早期教育设立课程指导与制度规范，是目前教育工作的重中之重。（剩余4994字）

试读结束

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