基于探究式学习的小学生数学思维力培养策略

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摘要：随着社会发展速度的持续加快，我国的教育事业也进入了全新阶段。尤其是在新课改教育目标的指引下，小学数学课程的教学模式与教学方法有了明显创新。小学数学课程的教学难度相对较高，学生除要完成基本的学习任务以外，同时还要养成良好的学习习惯与正确的学习思路，教师应顺应“双减”政策的实施要求，在适度增加学习时间与学习压力的前提下达到更为理想的学习效果。（剩余5079字）

试读结束

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