大数据助力下“延—学—评”一体化课后服务模式探索

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摘要：从《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》印发之日开始，学校课后服务便成为广泛关注的一个话题。本文探索基于大数据的“延—学—评”一体化课后服务模式，将放学后的托管、学生作业完成、学习活动、评价任务集中于课后服务，以促进学生健康成长为目标，落实“双减”为导向，以学生为中心，寓教于乐、融评于学，以期给实际开展此服务的学校提供借鉴。（剩余3454字）

试读结束

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