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摘 要：当前议题式教学在实施中存在议题脱离实际、情境创设生硬、活动组织低效等问题，其根源在于理论与实践的脱节。文章以马克思主义实践观为理论基石，深入探究高中思想政治课议题式教学的策略优化路径。通过阐述马克思主义实践观与议题式教学的内在联系，优化教学路径，以提升高中思政课教学实效，培养学生的政治认同、科学精神等核心素养，为新时代思政课教学改革提供理论与实践参考。（剩余5670字）
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马克思主义实践观视角下高中思想政治课议题式教学的策略研究
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