刑法鉴定式教学的“设问”技术

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘 要：刑法鉴定式教学的设问技术是培养学生法律思维与实务能力的核心方法，合理的设问技术能够显著提高学生的法律分析能力和批判性思维。建构主义学习理论、最近发展区理论以及布鲁姆认知目标分类，为问题设计提供科学依据。设问设计应遵循针对性、逻辑性、启发性和实用性原则，确保问题序列由浅入深、层层递进。在具体教学中，可通过“事实认定—法律适用—法律论证—综合评价”的层次化设问体系，引导学生从基础分析逐步过渡到批判性思考，从而系统提升刑法案例分析能力。（剩余3014字）

试读结束

目录
monitor