传统师徒制在武术普修课中的改良应用研究

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摘 要:传统师徒制作为中华武术传承的核心机制,在现代武术普修课中面临标准化教学与文化传承断裂的双重挑战。本文系统剖析了现代武术教学的四大困境:标准化与个性化的矛盾、技术分解对整体性的破坏、文化内涵的流失以及评价体系的量化局限。提出“改良式师徒制”的创新路径:通过金字塔式结构重构师生关系,融合“三环教学法”平衡标准化与个性化,构建“技、艺、道”分层内容体系,并建立三维评价模型。(剩余3153字)

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