学习任务群视域下的期终复习作业设计

——以四（下）为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

综观复习作业设计，主要存在如下几种现象：一是逐个单元设计，内容繁多，加重学生学业负担；二是缺乏情境，呆板生硬，难以激发学生答题兴趣；三是拘于课内，空间受限，难以促进学生思维发展。如何以促进学生核心素养发展为出发点和落脚点设计作业？如何用少量、优质的作业帮助学生获得典型而深刻的学习体验？2022年版课标倡导构建注重整体规划、体现连贯性和适应性的学习任务群，凸显情境性、真实性、实践性与针对性，满足学生核心素养发展的需求。（剩余5043字）

试读结束

目录
monitor