习作教学要懂得“瘦身”

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

近日，我执教了六（上）第三单元习作教学《  让生活更美好》，采用了本单元语文园地中“词句段运用”的两种写法：一是借助具体事例，表现人对某件事入迷的样子；二是围绕一个话题列举多种原因。

设计好备课思路后，我信心满满，心想这次习作教学肯定会取得成功，于是还邀请了学校的一位老师听课。然而，课堂的教学效果并没有我设想的那么好。（剩余1187字）

试读结束

目录
monitor